2025年11月13日，为检验新入职教师培养成效，助力青年教师夯实教学基本功，快速成长为合格的教育工作者，化学工程学院举行了2024年新入职教师考核评审会。学院高度重视青年教师培养工作，学院领导、教学部主任、教学督导组成员、各专业带头人共同组成考核专家组，对新教师进行了全面、细致的评审与指导。

本次考核严格依据学校《青年教师导师制实施办法》文件精神，重点围绕导师职责履行情况与青年教师成长目标达成度展开。考核以现场试讲为核心环节，新教师们依次登台，充分展示了入职以来在教学设计、课堂驾驭、教学方法运用等方面的学习成果与个人风采。专家组一是严把师德师风关，考察新教师立德树人的思想自觉；二是聚焦教学技能，从教学内容组织、语言表达、课件制作到师生互动等进行全方位点评；三是关注发展潜质，评估其科研入门情况与未来专业发展规划。

评审过程中，专家组秉持严谨负责的态度，一是精准把脉，针对每位新教师的试讲表现，一一点评，指出了优点与不足；二是对症开方，就如何深化课程理解、创新教学方法、融入课程思政元素等提出了具体且富有建设性的改进建议；三是寄予厚望，鼓励新教师们尽快完成角色转换，将个人成长融入学院发展。

此次考核评审会不仅是对新入职教师阶段性培养成果的一次集中检阅，更是一次卓有成效的精准帮扶和教学研讨会。通过“以考促教、以评促长”，有效提升了新教师的教学规范意识和改革创新能力，营造了严谨治学、互学互鉴的良好氛围。（供稿：徐銘 编辑：时亚楠 校对：韩璐 审核：杨鑫悦）