网络教学、慕课、微课堂已经在几年前就见到过，也参加过培训，但由于总觉得自己录制起来困难、不知道如何走出第一步。同时心里也一直认为大部分的老师还没开始用，再等一等。这次疫情的发生逼迫我们必须建立自己的网课，不能再现场授课了。开始时头脑一片空白，这真是出了一个大难题。

网课最主要的是录课。万事开头难，首先解决如何录课的问题，如何录?经过与其他几个上课老师讨论，发现最方便的是wps屏幕录制。

第一步首先注册了账号，试着录了一段，结果发现没有声音，什么问题，再向高手请教，发现是台式电脑录制必须有麦克风。我问了几家电脑店现在都没开业。淘宝上有货，但很多不知道什么时候发货，什么时候到就更别提了，关键时刻还是京东靠谱，前一天下单，第二天到货，太给力了。好不容易买到了，以为安上就能用了，结果不行，退货再买，时间来不及。赶紧联系客服，按客服的说明一步步操作，终于成功了。开始调试声音大小，声音的选择等各种选择，最终初步掌握了录制的操作。

知易行难，能录了，录什么，录课毕竟与上课不一样，总不能上两个小时，录课也录两个小时吧。因此，下边的任务就要研究录什么，语言如何表达，先后如何让连贯，先说什么，后讲什么。通过参考网上相关的网课的视频，结合自己的课件，一点一点开始录。

经过了多次的尝试，逐渐掌握了一些上网课的方法，下边我就将我的一些做法和大家分享一下，虽然需要改进的地方还很多。

1.首先建立微信群便于与学生沟通。

可以通过微信群和学习通同时提前发送学习指令，这样能保证同学们能及时看到。防止学习通登录人太多，影响学生及时看到消息，包括观看那一部分视频和相关的ppt。

2.教师录制教学视频，学生结合视频、ppt自主学习。

教师根据教学内容和自己的教学经验录制相关的教学视频，学生结合视频、ppt自主学习。学习过程如果有什么问题，可以在微信群中进行讨论。

3.通过作业进一步巩固所学知识，有问题统一讲解。

将本章作业通过学习通发放给学生，设定时间，让学生通过做题巩固所学内容，加深对知识的理解，共性的问题比较简单的在微信中讲解、讨论。较为复杂的录制视频，详细讲解。

4.通过作业查找问题，对疑难问题统一讲解。

通过批改作业，对出现的问题及时查找原因，学生有些错误是知识掌握的不牢固，如果是共性的问题，统一录制讲解视频让同学们观看，个别问题可通过微信和qq单独讲解，有些是因为学习通本身的原因，如答案是Fe²⁺或者写成亚铁离子，但学生写成二价亚铁离子，结果就是错的，这种情况就属于学习通自身的原因。我们出题是就要注意。还有就是上下标的问题，手机上打不出上下标，答案就错了。这也是学习通的问题。

结语

总之通过这段时间的网络教学，我发现学生接受新事物的能力很强，我以前还担心学生和我一样不知道如何操作，结果我发现我错了，他们在某些方面比我们掌握的要更好，学习起来更快。学海无涯，不断要求学生们学习的同时，老师同样也需要加倍努力，迎接新的挑战。通过这个时间的锻炼，我们的教学方法发生了巨大的转变，虽然开始时有些迷茫、痛苦，但是阳光总在风雨后。只要我们在今后的的教学中积极探讨新的教学思路，让课堂变成愿望的殿堂，学生和老师都会取得巨大的收获。